MATERI KELAS IV TEMA 8 SUBTEMA 2 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

 

Materi Tematik Tema 8 Subtema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

a.      IPS

1. Keragaman di Indonesia

Kegiatan Ekonomi: kegiatan manusia untuk mendapatkan penghasilan, barang, atau jasa tertentu untuk mencapai kesejahteraan.

Jenis-jenis Kegiatan Ekonomi:

1. Produksi: menciptakan suatu barang atau menawarkan jasa
2. Distribusi: menyalurkan barang/jasa ke tangan konsumen dengan memanfaatkan alat transportasi baik tradisional maupun modern
3. Konsumsi: memakai/memanfaatkan barang/jasa

2. Kegiatan Ekonomi Masyarakat Berdasarkan Jenis Wilayah

Kondisi Fisik Dataran Tinggi: relief lebih kasar dan tingkat kemiringan lahan lebih curam, berhawa sejuk dan udara bersih

Kegiatan Ekonomi di Dataran Tinggi:

1. Perkebunan
2. Pertanian
3. Objek Wisata
4. Peternakan

Kondisi Fisik Dataran Rendah: tersedia air yang cukup, iklim yang menunjang pertumbuhan tanaman, relief permukaan tanah cenderung datar, udara lebih panas

Kegiatan Ekonomi di Dataran Rendah:

 

1. Pertanian (sawah irigasi, sawah tadah hujan)
2. Perladangan dan perkebunan
3. Peternakan
4. Perikanan darat

Kondisi Fisik Daerah Pantai/Pesisir: berbatasan dengan laut, berpasir, udara panas

Kegiatan Ekonomi di Daerah Pantai/Pesisir:

1. Penangkapan dan pelelangan ikan
2. Budidaya ikan air payau
3. Usaha tambak udang
4. Perdagangan (antarpulau maupun internasional)
5. Objek wisata
6. Pelabuhan laut (antarpulau maupun internasional)
7. Pengeboran minyak lepas pantai

d. SBdP

1.      Karya montase, kolase, aplikasi, dan mozaik merupakan karya seni rupa. Keempat jenis karya tersebut dibuat dengan teknik tempel. Bahan-bahan yang ditempelkan beragam.

2.      Montase dibuat dengan menempelkan gambar-gambar yang sudah jadi. Gambar-gambar itu dapat diambil dari majalah bekas, surat kabar, atau media lainnya. Gambar-gambar itu kemudian disusun ulang membentuk gambar adegan baru sesuai yang kita inginkan.

Gambar Mozaik

4.      Mozaik dibuat dengan menempelkan potongan-potongan bahan. Dibandingkan kolase, potongan-potongan bahan yang ditempelkan lebih kecil. Bahan yang digunakan sejenis, misalnya kertas saja, kaca saja, atau keramik saja. Namun, supaya lebih menarik, digunakan macam-macam warna.

Cara membuat karya montase:

1. Tentukan tema karya, misalnya tentang keragaman budaya di Indonesia.
2. Buatlah rancangan karya montase pada selembar kertas.
3. Carilah gambar-gambar sesuai rancangan. Gambar-gambar dapat kamu peroleh dari buku bekas, majalah, atau koran bekas.
4. Guntinglah gambar-gambar yang kamu peroleh.
5. Rekatkan potongan gambar-gambar pada kertas sesuai rancangan.
6. Jika perlu, lengkapi dengan gambar dengan menggunakan pensil, lalu warnailah.

Cara membuat karya kolase:

1. Buatlah gambar pada selembar kertas sesuai tema yang dipilih.
2. Siapkan bahan untuk kolase, misalnya kertas, kain, kayu, atau biji-bijian.
3. Potong-potong bahan kolase, kecuali biji-bijian.
4. Tempelkan potongan-potongan bahan pada gambar.

Cara membuat karya mozaik:

1. Buatlah gambar pada selembar kertas sesuai tema yang dipilih. 
2. Siapkan bahan untuk kolase, misalnya kertas atau kain.
3. Potong-potong kertas atau kain menjadi potongan kecil-kecil.
4. Tempelkan potongan-potongan bahan pada gambar.

Cara membuat karya aplikasi:

1. Siapkan bahan untuk aplikasi, misalnya kain atau kertas (kertas berwarna atau kertas bekas kalender). 
2. Rancanglah gambar pada selembar kertas sesuai dengan tema yang dipilih.
3. Potonglah kain atau kertas menjadi bentuk tertentu, misalnya daun, bunga, binatang, atau bentuk-bentuk lain sesuai dengan gambar rancangan.
4. Tempelkan potongan bentuk tersebut pada benda yang akan dihias. Tempelkan menggunakan lem atau dengan menjahit jika aplikasi menggunakan kain.

e. PPKN

Keragaman Karakteristik Individu: perbedaan ciri khusus yang dimiliki tiap individu

1. Keragaman Fisik: warna kulit, jenis rambut, tinggi badan, berat badan
2. Keragaman Kegemaran: membaca, menggambar, bernyanyi, bermain bola
3. Keragaman Sifat: ramah, jujur, rajin, sombong, pemalu

Karakteristik pelajar di kota Yogyakarta. Saat ini daerah Yogyakarta sudah dihuni banyak suku bangsa di Indonesia seperti suku Jawa, Sunda, Batak, serta etnis TiongHoa. Oleh karena itu, karakteristik pelajar yang ada di Yogyakarta beragam. Di sekolah, setiap pelajar harus bisa menghormati keragaman karakteristik di antaranya mau berteman dengan anak dari daerah lain tanpa memandang agama maupun sukunya. Begitu juga saat di lingkungan tempat tinggal, para pelajar dari berbagai daerah yang tinggal di satu lingkungan harus hidup rukun. 

Manusia harus hidup rukun di tengah tengah perbedaan. Perbedaan adalah karunia Tuhan. Perbedaan merupakan saranan untuk saling mengenal. Sebagai contoh, pada saat di lingkungan tempat tinggal mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan, para pelajar dari berbagai daerah pun ikut serta dalam bekerja bakti.

Pilihan Ganda 

Bacalah teks berikut dengan saksama! (Pertanyaan No. 1-4)

Si Kura-kura

  Ada seekor kura-kura yang sombong dan merasa dirinya lebih pantas terbang dibandingkan berenang di perairan. Ia jengkel karena memiliki tempurung keras yang membuat tubuhnya terasa berat. Ia pun kesal melihat kawan-kawannya sudah berpuas diri dengan berenang. Saat melihat burung yang bebas terbang di langit, kejengkelannya kian bertambah. 

  Suatu hari, kura-kura ini memaksa seekor angsa untuk membantunya terbang. Si angsa setuju. Ia mengusulkan agar si kura-kura berpegangan pada sebatang kayu yang akan diangkatnya. Karena tangan kura-kura agak lemah, ia menggunakan mulutnya yang lebih kuat. Ia pun akhirnya bisa terbang dan merasa bangga. Melihat teman-temannya yang tengah berenang, ia ingin menyombongkan diri. Ia lupa bahwa mulutnya harus terus dipakai untuk menggigit kayu. Ia pun terjatuh dengan keras. Beruntung, ia selamat berkat tempurung yang pernah dibencinya.

Soal No.1

Tokoh protagonis pada cerita di atas yaitu....
A. Kura-kura
B. Burung
C. Ikan
D. Angsa

Soal No.2

Tokoh antagonis pada cerita di atas yaitu...
A. Kura-kura
B. Burung
C. Ikan
D. Angsa

Soal No.3

Sikap yang patut kita teladani dari cerita di atas adalah...
A. Membantu teman 
B. Menyangi teman
C. Menyelamatkan teman
D. Mengabaikan teman

Soal No.4

Sikap yang patut kita hindari dari cerita di atas adalah...
A. Tidak boleh bermimpi terlalu tinggi
B. Sombong dan suka memaksa
C. Suka mencuri barang
D. Terbang terlalu tinggi

Soal No.5

Andi mengolah kain menjadi pakaian. Kegiatan ekonomi yang dilakukan Andi yaitu...
A. Produksi
B. Konsumsi
C. Distribusi
D. Kontribusi

Soal No.6

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Peran Tini dalam kegiatan ekonomi yang ditunjukkan oleh gambar di atas yaitu sebagai...

A. Konsumen
B. Produsen
C. Distributor
D. Pengantar jasa

Soal No.7

Pak Anton akan mengirim kayu jati dari tempat penebangan menuju ke tempat pengolahan. Pak Anton berperan sebagai. . .
A. Konsumen
B. Produsen
C. Distributor
D. Pengantar Jasa

Soal No.8

Baju-baju hasil produksi akan dikirimkan ke seluruh daerah menggunakan jasa.. . .
A. Jasa komputer
B. Jasa pembuatan pakaian
C. Jasa transportasi
D. Jasa keamanan

Soal No.9

Salah satu manfaat keberagaman karakteristik individu di sekolah yaitu.....

A. Saling merundung satu sama lain
B. Mempersatukan dalam satu golongan
C. Memperetat rasa tolong menolong
D. Meningkatkan rasa acuh tak acuh

Soal No.10

Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik individu di sekolah yaitu. . .
A. Sifat
B. Buku
C. Fisik 
D. Agama

Soal No.11

Anton memiliki tubuh yang tinggi, sehingga dia mampu membersihkan debu yang ada di ventilasi kelas. Putri memiliki tubuh yang kecil, sehingga dia mudah mengambil benda yang jatuh dibawah meja. Pernyatan tersebut menunjukkan adanyanya manfaat dari karakteristik. . .
A. Fisik
B. Agama
C. Kebiasaan
D. Kepintaran

Soal No.12

Perhatikan gambar berikut ini!

Peristiwa pada gambar di atas menunjukkan bahwa pentingnya saling. . .
A. Membuat makanan
B. Makan bersama
C. Berdoa sebelum makan
D. Makan makanan bergizi

Soal No.13

Pak Anton tiba-tiba mengerem traktor yang sedang berjalan. Pengaruh gaya terhadap peristiwa tersebut adalah...
A. Mengubah arah benda
B. Benda bergerak menjadi diam
C. Mengubah bentuk benda
D. Benda diam menjadi bergerak

Soal No.14

Perhatikanlah gambar berikut!

Gaya yang berkerja pada peristiwa di atas yaitu. . .
A. Otot
B. Pegas
C. Listrik
D. Gesek

Soal No.15

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Kecepatan busur panah setelah meninggalkan busur yaitu . . .
A. Tetap
B. Diperlambat
C. Dipercepat
D. Diam

Soal No.16

Berikut ini peristiwa yang menunjukkan bahwa gaya pegas dapat mengubah bentuk benda yaitu...
A. Membuat asbak dari tanah liat
B. Membuat bintang dari karet gelang
C. Membuat binatang dari plastisin
D. Membuat lilin dari parafin

Soal No.17

Gerakan tari saman yaitu..

A. Lincah dan lambat
B. Lincah dan cepat
C. Santai dan rumit
D. Semangat dan mudah

Soal No.18

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Tarian di atas memiliki ciri gerakan....
A. Santai dan mudah
B. Lincah dan rumit
C. Semangat dan lincah
D. Lincah dan sangat cepat

Soal No.19

Salah satu tarian dari Bali yang menggerakkan seluruh anggota tubuh yaitu...
A. Tari Piring
B. Tari Gambong
C. Tari Legong
D. Tari Jaipong

Soal No.20

Ciri khas dari Tarian yang berasal dari Bali yaitu...

A. Gerakannya cepat
B. Penari menggunakan selendang
C. Gerakannya dinamis
D. Musiknya diiringi angklung